BRETAGNE Une nouvelle fois, prenant prétexte de l'envoi de roquettes par le Hamas vers Israël, le pouvoir israélien a déclenché un déluge de bombardement sur Gaza suivi d'une offensive terrestre. Chaque jour, le bilan s'alourdit. Aujourd'hui plus de 570 victimes sont dénombrées et plus de 4000 blessés. La majorité d'entre eux sont des civils, femmes, vieillards et [...]
Monsieur le Président de la République, Comme vous le savez, la FSU a décidé de quitter la conférence sociale aujourd'hui. Cette troisième conférence sociale montre les limites de l'exercice. Après avoir réhabilité le dialogue social il y a 3 ans maintenant et mis au centre du processus des réformes à mener, il est nécessaire aujourd'hui d'en [...]
Création d'un GIP Campus ESPRIT industries Intervention de Jean Luc LE GUELLEC - FSU – {{}} La dénomination du GIP qui nous est proposé frappe les esprits. La participation comme membres fondateurs de l'IUMM et de la CCI de Rennes nous fait comprendre le mot « industries ». Restait à connaître l'origine du mot « esprit [...]
Le rapport d'activité 2013 des services de l'Etat en région ne déroge pas aux précédents et donne, surtout, des informations factuelles et peu d'analyses. Concernant les questions d'éducation évoquées dans le rapport, l'avis du CESER indique qu'il évite les questions les plus controversées. Nous pourrions même ajouter qu'il fait silence sur certaines évolutions positives comme, par [...]
La FSU-Trégor a pris connaissance du vote du Conseil Général concernant le choix du site pour la reconstruction du collège Charles le Goffic. Elle rappelle que le CDEN s'était prononcé, sur un voeu présenté par la FSU, pour la reconstruction du collège public en centre-ville. Pour la FSU-Trégor, l'option Ker-Huel n'est ni pertinente , ni raisonnable. [...]
Déclaration préalable de la FSU 22 au CDEN du 12 juin 2014 Ces derniers temps, le lien presque mécanique entre réussite scolaire et rythmes scolaires a de nouveau été avancé et répété dans le débat public. Qu'en est-il objectivement ? Pour la FSU, la réussite des élèves ne peut se réduire à une simple modification des [...]